في إطار تنزيل برنامج دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة برسم الموسم الدراسي 2026-2027، استفاد الأستاذات والأساتذة من دورة تكوينية مكثفة امتدت على مدى تسعة أيام، كان هدفها تمكينهم من مختلف الآليات البيداغوجية والتنظيمية الكفيلة بتحسين التعلمات الأساس لدى المتعلمين ومعالجة التعثرات الدراسية وفق مقاربة التدريس حسب المستوى المناسب.
في هذه التدوينة، نوفر لكم جميع تقارير الأيام التسعة للدورة التكوينية، مع تقديم ملخص لأبرز المحاور التي تمت معالجتها خلال كل يوم.
تم تجميع هذه التقارير والعروض التكوينية من مصادر تربوية متداولة بين الأستاذات والأساتذة، ونشرها بغرض الاستئناس والاستفادة منها كنماذج مرجعية تساعد على توثيق مجريات الدورة التكوينية حول دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة.
وإذ نتقدم بالشكر والتقدير لكل من ساهم في إعداد هذه الوثائق وتقاسمها، فإننا نؤكد أن هذه النماذج تبقى مجرد أمثلة قابلة للتكييف والتطوير وفق خصوصيات كل مديرية إقليمية ومركز للتكوين. لذلك، يُنصح بمراجعتها وإغنائها بما يتلاءم مع الأنشطة والمحاور التي تمت معالجتها فعلياً خلال التكوين، حتى تعكس التقارير المنجزة واقع الدورة التكوينية بدقة وموضوعية.
ويهدف نشر هذه الوثائق إلى تسهيل العمل وتقاسم الموارد التربوية وتخفيف الأعباء المرتبطة بإعداد التقارير عن هيئة التدريس بالسلك الابتدائي، بما يساهم في ربح الوقت والاستفادة من التجارب الناجحة.
 |
| تكوين الأساتذة حول دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة 2026-2027: جميع تقارير الدورة التكوينية للأيام التسعة |
تقرير اليوم الأول: السياق العام ونموذج مؤسسات الريادة
خصص اليوم الأول من الدورة التكوينية للتعريف بالإطار العام لبرنامج دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة، والتعرف على السياقات والأهداف التي يأتي في إطارها هذا البرنامج، باعتباره ورشًا تربويًا يهدف إلى تحسين جودة التعلمات وتمكين المتعلمين من اكتساب الكفايات الأساس.
كما شكل هذا اليوم مناسبة للتعرف على نموذج مؤسسات الريادة ومختلف مرتكزاته، إضافة إلى الوقوف على المحطات الأساسية لتنزيل البرنامج ومراحل أجرأته داخل المؤسسات التعليمية.
محاور اليوم الأول:- السياق العام لبرنامج دعم التعلمات الأساس
- تقديم نموذج مؤسسات الريادة
- المحطات الأساسية لتنزيل البرنامج
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم الأول📥
تقرير اليوم الثاني: التقويم وروائز الموضعة
تم خلال هذا اليوم تناول الجوانب المرتبطة بالتشخيص والتقويم باعتبارهما مرحلة أساسية في تحديد مستوى المتعلمين ورصد حاجاتهم التعلمية، حيث تم التعرف على آليات التقويم المعتمدة خلال فترة الدعم المكثف، ودور روائز الموضعة في تحديد مواطن القوة والصعوبات التي تواجه المتعلمين.
كما تم التطرق إلى خصائص هذه الروائز وهيكلتها وشروط وظروف تمريرها، مع تقديم نماذج روائز الموضعة الخاصة بمختلف المواد الأساسية.
محاور اليوم الثاني:
- التقويم خلال فترة الدعم المكثف
- روائز الموضعة: الخصائص والهيكلة وظروف التمرير
- روائز الموضعة في الرياضيات واللغة العربية واللغة الفرنسية
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم الثاني 📥
تقرير اليوم الثالث: محاكاة تمرير الروائز واستثمار نتائج الموضعة
تم خلال هذا اليوم مواصلة الاشتغال على الجانب التطبيقي المرتبط بعملية التقويم والتشخيص، حيث تم تنظيم محاكاة لتمرير روائز الموضعة، بهدف تمكين الأستاذات والأساتذة من التعرف بشكل عملي على كيفية اجتياز هذه الروائز، ومراحل إنجازها، وشروط تمريرها، إضافة إلى تقاسم التجارب والإجابة عن مختلف التساؤلات والإشكالات التي قد تواجههم أثناء عملية التمرير.
محاور اليوم الثالث:
- محاكاة تمرير الروائز
- ورشة استثمار نتائج الموضعة
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم الثالث 📥
تقرير اليوم الرابع: برنامج دعم التعلمات الأساس في الرياضيات
تم خلال هذا اليوم تقديم برنامج دعم التعلمات الأساس في الرياضيات، من خلال التعرف أهدافه العامة والخاصة، ومختلف المستجدات التي جاء بها، مع التركيز على كيفية تنزيله بما يتناسب مع حاجات المتعلمين ومستوياتهم.
كما تم الاشتغال على أنشطة الرياضيات الخاصة بالمستوى الأول، والتعرف على منهجية بنائها وأهدافها في دعم اكتساب التعلمات الأساس لدى المتعلمين.
محاور اليوم الرابع:
- برنامج دعم التعلمات الأساس في الرياضيات: الأهداف العامة والخاصة
- مستجدات برنامج دعم التعلمات الأساس في الرياضيات
- أنشطة الرياضيات الخاصة بالمستوى الأول
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم الرابع 📥
تقرير اليوم الخامس: أنشطة الدعم الخاصة بلبنتي الجمع والطرح
تم خلال هذا اليوم مواصلة الاشتغال على برنامج دعم التعلمات الأساس في الرياضيات، حيث تم التركيز على أنشطة الدعم المرتبطة بلبنتي الجمع والطرح، باعتبارهما من التعلمات الأساس التي تشكل قاعدة مهمة لبناء باقي المهارات الرياضية.
وقد تم تقديم نماذج تطبيقية لهذه الأنشطة، مع التعرف على طرق أجرأتها وتوظيفها داخل الفصل وفق مستويات المتعلمين وحاجاتهم.
محاور اليوم الخامس:
- أنشطة الدعم الخاصة بلبنة الجمع.
- أنشطة الدعم الخاصة بلبنة الطرح.
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم الخامس 📥
تقرير اليوم السادس: أنشطة الدعم الخاصة بلبنات الضرب والقسمة والتحدي
تم خلال هذا اليوم استكمال محور دعم التعلمات الأساس في الرياضيات، من خلال الاشتغال على أنشطة الدعم الخاصة بلبنات الضرب والقسمة والتحدي، مع التركيز على الجوانب التطبيقية والمنهجية المرتبطة بتنزيلها داخل الفصل الدراسي.
كما تم تقديم نماذج وأنشطة تساعد الأستاذات والأساتذة على مواكبة المتعلمين في تجاوز الصعوبات المرتبطة بهذه التعلمات.
محاور اليوم السادس:
- أنشطة الدعم الخاصة بلبنة الضرب
- أنشطة الدعم الخاصة بلبنة القسمة
- أنشطة الدعم الخاصة بلبنة التحدي
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم السادس 📥
تقرير اليوم السابع: برنامج دعم التعلمات الأساس في اللغة العربية
تم خلال هذا اليوم الانتقال إلى مكون اللغة العربية ضمن برنامج دعم التعلمات الأساس، حيث تم تقديم الإطار العام للبرنامج والتعريف بأهدافه ومرتكزاته، مع الوقوف على هيكلته ومختلف مكوناته المعتمدة في بناء التعلمات الأساس لدى المتعلمين.
كما تم الاشتغال على الجانب التطبيقي من خلال نمذجة ومحاكاة مجموعة من الأنشطة الخاصة بالمستوى الأول، إضافة إلى أنشطة لبنتي الحرف والكلمة، بهدف التعرف على منهجية تنزيلها وتوظيفها داخل الفصل الدراسي بما يراعي حاجات المتعلمين ومستوياتهم.
محاور اليوم السابع:
- تقديم عام لبرنامج دعم التعلمات الأساس في اللغة العربية.
- هيكلة برنامج الدعم في اللغة العربية.
- نمذجة ومحاكاة أنشطة المستوى الأول وأنشطة لبنة حرف وأنشطة لبنة كلمة.
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم السابع 📥
تقرير اليوم الثامن: أنشطة الدعم في اللغة العربية
تم خلال هذا اليوم مواصلة الاشتغال على برنامج دعم التعلمات الأساس في اللغة العربية، من خلال التعمق في مختلف لبنات الدعم والانتقال إلى أنشطة أكثر تركيبًا تهدف إلى تطوير مهارات القراءة والفهم والتعبير لدى المتعلمين.
كما تم تقديم نماذج تطبيقية لأنشطة لبنة الفقرة والأقصوصة والتحدي، مع مناقشة سبل أجرأتها وتكييفها وفق مستويات المتعلمين.
محاور اليوم الثامن:
- نمذجة ومحاكاة أنشطة لبنة فقرة
- نمذجة ومحاكاة أنشطة لبنة أقصوصة
- نمذجة ومحاكاة أنشطة لبنة التحدي
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم الثامن 📥
تقرير اليوم التاسع: برنامج دعم التعلمات الأساس في اللغة الفرنسية
اختتمت أشغال الدورة التكوينية بتناول برنامج دعم التعلمات الأساس في اللغة الفرنسية، حيث تم التعريف بالإطار العام للبرنامج وأهدافه ومختلف مكوناته، مع التركيز على المنهجية المعتمدة في بناء أنشطة الدعم ومواكبة المتعلمين في تطوير مهاراتهم اللغوية الأساسية.
كما شكل هذا اليوم مناسبة للاطلاع على هيكلة برنامج الدعم في اللغة الفرنسية، والاشتغال على نمذجة ومحاكاة مجموعة من الأنشطة التطبيقية، بهدف تمكين الأستاذات والأساتذة من آليات تنزيلها داخل الفصل الدراسي بما يراعي مستويات المتعلمين وحاجاتهم التعلمية.
محاور اليوم التاسع:
- تقديم عام لبرنامج دعم التعلمات الأساس في اللغة الفرنسية
- هيكلة برنامج الدعم في اللغة الفرنسية
- نمذجة ومحاكاة أنشطة الدعم في اللغة الفرنسية
📥 تحميل نماذج تقرير اليوم التاسع 📥
خاتمة
تشكل هذه التقارير مرجعًا مساعدًا للتعرف على مختلف محاور الدورة التكوينية حول دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة 2026-2027، وما تضمنته من مضامين نظرية وتطبيقية تهدف إلى تعزيز الممارسات الصفية وتحسين جودة التعلمات. كما نضع رهن إشارة الأساتذة والمهتمين العروض التقديمية المواكبة لمختلف أيام هذه الدورة، قصد تعزيز الاستفادة والاطلاع على أهم مضامين التكوين ومحاوره الأساسية.
وتبقى هذه الوثائق للاستئناس فقط، مع ضرورة تكييفها وفق خصوصيات كل مديرية وسياق التكوين، بما يضمن الاستفادة المثلى منها وخدمة أهداف برنامج دعم التعلمات الأساس.
