عدة تقويم مستلزمات المستوى الثالث - اللغة العربية

في إطار الحرص على ضمان انطلاقة تربوية ناجحة ومبنية على أسس تشخيصية دقيقة، نقدم لكم "عدة تقويم المستلزمات" الخاصة بالسنة الثالثة من التعليم الابتدائي، والموجهة لتقويم مكتسبات المتعلمين في مادة اللغة العربية مع بداية الموسم الدراسي.

تم إعداد هذه العدة وفق الإطار المرجعي للمنهاج الوطني، وبتوظيف المراجع التربوية الرسمية المعتمدة، بهدف الوقوف على مدى تحكم المتعلمين في الكفايات الأساس التي تُعد مدخلًا ضرورياً لبناء تعلمات جديدة بشكل فعّال.

تتضمن عرضًا مفصلاً لسياق إعداد العدة وأهدافها التربوية، مع تحديد الكفايات الأساسية التي يستهدفها التقويم، في احترام تام للمرجعيات الرسمية المؤطرة للمنهاج.

توجيهات تنظيمية ومنهجية تساعد الأستاذ(ة) على تمرير الأنشطة التقويمية في ظروف تربوية مناسبة، مع مراعاة مبادئ التدرج والإنصاف وتكافؤ الفرص بين المتعلمين.

تم تصميمها وفق الكفايات الأساسية للغة العربية، وتوزيعها حسب مجالات المادة (فهم المسموع، القراءة والفهم،الانتاج الشفهي، الخط والإملاء، الإنتاج الكتابي)، مع تضمين تعليمات واضحة لضمان تقويم موضوعي ودقيق.

أدوات دقيقة لرصد أداء المتعلمين حسب كل مجال، مدعومة بمؤشرات تقويم صريحة تُحدد معايير تحقق الكفايات بشكل يسمح ببناء تصور موضوعي عن مستوى كل متعلم(ة).

أداة رقمية عملية تسمح بتجميع وتحليل معطيات التقويم على مستوى القسم، وتُوفر للأستاذ(ة) رؤية شاملة تساعد على اتخاذ قرارات تربوية مبنية على بيانات دقيقة.